课程详情
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少年宫声乐中心学习实践系统目标
一、声乐基础学习
（一）课程介绍：
声乐基础班以《中国音乐考级教材》规定的教学大纲为基本内容，根据学员的年龄及生理特点，按以上内容由浅入深、由低至高、循序渐进地分为1至10级安排教学。
（二）指导对象：
声乐一级 年龄要求：4——5岁
声乐二级 年龄要求：5——6岁
声乐三级 年龄要求：6——7岁
声乐四级 年龄要求：7——8岁
声乐五级 年龄要求：8——9岁
声乐六级 年龄要求：9——10岁
声乐七级 年龄要求：10——11岁
声乐八级 年龄要求：11——12岁
声乐九级 年龄要求：11——14岁
声乐十级 年龄要求：11——14岁
（三）训练目的：
培养少儿对声乐艺术的兴趣和爱好，激发少儿追求美好生活的热情，帮助少儿树立正确的人生观和审美情趣。改善少儿的歌唱素养，促进少儿注意力、理解力、记忆力、模仿力、创造力的发展，从而达到声乐启蒙和普及教育的目的。
（四）训练内容：
发声练习、视唱练耳、基础乐理；新歌学习、律动组合练习；情绪、情感、表情等表演能力训练；模仿力、想象力、理解力、创造力等素质训练；排演成品声乐节目等。
（五）阶段训练：
少年宫声乐基础学习实践系统目标分三个阶段，学习总周期为10年。
阶段（启蒙入门、兴趣培养）
年龄： 4—7岁 学习周期：3年 含概级别：1—3级
阶段目标：
1、知道演唱的正确姿势，了解七个基本音级，学习愉快、自然、顺畅地歌唱
2、能用自己的声音模仿强弱、音色、长短不同的声音。
3、学习区分男声、女声、童声的声音及演唱特点。
4、学会随不同情绪的音乐自然流露出相应表情或作出体态反应。
5、学习简单的短乐句模唱。
6、较好地掌握七个基本音级的音准和简单的节奏型
第二阶段（巩固、素质训练）
年龄：8-10岁 学习周期：3年 含概级别：4—6级
阶段目标：
1．初步认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍号及常用的音符、休止符。
2．学习采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
3．演唱完整、顺畅，发声基本正确、自然，音准、节奏基本正确，歌唱语言清楚，有一定的音乐表现力。
4、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏
5、能初步掌握中国民歌的地方风格。
6、学习简易二部合唱，培养合唱意识。。
第三阶段（深化、学会表演）
年龄：10—14岁 学习周期：4年 含概级别：7—10级
阶段目标：
1、培养少儿对自己的歌唱进行简单评论的能力。
2、演唱完整、顺畅，发声正确、自然，音准、节奏正确；歌唱语言清楚，有较好的音乐表现力；能掌握中国民歌的地方风格及一些外国经典民歌的地方风格。
3、学习相关音乐理论知识，能熟练的视唱简谱。
4、，独唱及合唱的兴趣和水平、增强五线谱视唱能力
5、二、三部合唱训练。
（六）教学安排
1、、第二阶段教学为三个级别，第三阶段教学为四个级别，每级别学习周期为3学期，每学期为16单元—40学时，每周一单元培训，每单元为100分钟（其中1—15周为常规教学培训，第16周将进行期末艺术实践活动）。
2、声乐基础级别训练的目的、内容、要求，执行少年宫合唱学校《合唱学校培训标准》。
（七）常规公益交流活动
每周五下午5：40——6：40为公益活动时间，教师将根据不同情况为广员制订、安排一系列、丰富、区别于课堂教学形式但又与课堂教学内容相辅相成的声乐主题活动，为广员提供更多相互交流、学习的平台，也为广大家长提供了对声乐教育作更进一步了解的机会。
（八）大型舞台艺术实践活动
为了给学员创造更多肯定自我、展示自我的机会，每逢学期期末将进行舞台艺术实践活动，为学员提供更多实践机会，让家长了解和欣赏孩子的学习成果。
（九）展示、交流、活动
为给学员创设更好的学习环境及更丰富的学习形式，也为他们提供更多的相互学习、交流及观摩的机会，合唱学校将不定期举行各种内容多彩的以“歌声伴我成长”、“漓江歌童”声乐为主题的文化苑展示、交流活动。
（十）考级活动
为了对教师的教学成果及学员的学习做出考察及评定，便于及时总结教育教学工作，不断改进教法，积极探索教育教学质量，也更好地为学员创设一个自我鉴定、自我肯定的有效途径及平台，每年暑期将定期组织 “中国音乐声乐”， 学员自愿报名参加，邀请中国音乐考级中心考官赴我宫为学员进行评定。
二、声乐表演班
（一）学员选拔
表演班学员必须由本班教师，并通过考核选拔成为表演班学员。
（二）指导对象
具备一定的生理条件及较好的声乐演唱水平，按学员年龄及水平分设为幼儿歌舞表演班及少儿声乐表演班。
（三）训练目的
通过排演形式不同的少儿歌曲，让少儿掌握不同的表演风格及形式，培养演唱人才，建立一支具有较高艺术水准、少儿声乐表演队伍，并为“小桂花”艺术团合唱团输送人才。
（四）训练内容
表演班课程包括排演一些的独唱、表演唱、小组唱的少儿声乐作品，学唱歌剧、戏曲、曲艺选段等，每学期课程还涉及基本形体训练（手、眼、身、法、步等）
三、声乐亲子班
（一）指导对象
具备一定的生理条件的3.5岁——4.5岁的幼儿
（二）训练目的
主要通过融合语言、游戏、体态律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作与表演及美术等综合艺术形式，满足孩子对美好音乐的原始需求，通过艺术教育手段达到孩子健全人格的目的，使整个音乐的乐趣充满每个孩子的心灵，循序渐进中走进艺术。
（三）训练内容
语言：将儿歌、歌谣等，运用说唱等形式进行节奏练习
律动：运用身体去表现内心的各种感受
音乐游戏：把各种教学游戏化，使孩子在玩习音乐。
合奏：奥尔夫音乐乐器和各种打击乐器合奏
创作：通过词句、节奏、律动、故事、配乐、戏剧等创作题材需求自我发展，发挥潜能。
歌唱：独唱、齐唱可以用各种乐器可以自己为自己伴奏，也可以边唱边跳。
四、桂林市“小桂花”艺术团合唱团
（一）团员选拔
成为合唱团的正式团员必须先由合唱团启蒙班到学员，后经考核选拔成为正式团员。首先，启蒙班学员采取学员自荐、教师，专人选拔的方式进入启蒙班，经考核升级为学员。
（二）指导对象
具备一定的生理条件及声乐演唱素质，按学员年龄及水平分设幼儿歌舞表演训练班（4—6岁）、合唱团启蒙班（6至7岁）、合唱团（7至8岁）、合唱团（8岁以上）。
（三）训练目的
通过排演风格不同的中外合唱，让少儿掌握不同合唱的表演风格及形式，培养发现演唱人才，建立一支具有较高艺术水准、少儿声乐表演队伍，努力成为广西乃至的合唱团，承担并完成桂林市重大演出和出访任务，为各类艺术院校培养和输送声乐艺术人才。
（四）训练内容
合唱团课程为每周2.5学时，包括基础发声训练课、合唱作品排练以及声乐考级内容。合唱团启蒙班则以发声练习、声乐考级内容、表现力、基础乐理为主，与合唱团、合唱团学员不同。合唱团的学员在完成声乐考级内容的基础上，进行视唱练耳、律动学习等，通过排练简易合唱，根据学员的年龄和自身特点，因材施教、科学、系统、规范的加强合唱训练，从小培养严肃认真的自觉学习态度，让学员掌握不同合唱作品的表演风格及形式。 |
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