初级、的“学科知识与教学能力”笔试科目包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、通用技术等17个学科。

申请中职文化课教师资格的人员参加教师资格的各科笔试。

申请中职专业课及中职实习指导教师资格的人员参加教师的“综合素质”和“教育知识与能力”两科笔试，“学科知识与教学能力”科目纳入面试环节考查。

“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

“教育教学知识与能力”主要考查阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

“教育知识与能力”主要考查阶段的教育基础知识和基本原理、教学、生学习心理、德育、课程、生发展心理、生心理辅导、班级管理与教师心理等。

“学科知识与教学能力”主要考查阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

幼儿教师课程背景

幼儿师资缺口达万人

根据上海市计生委的统计测算，2013年上海常住人口出生数将达到16.5万，上海入园幼儿数将达到50万左右，各类幼儿园普遍面临较大的入园压力。

上海市在《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿）中明确表明，“全市新建和改扩建100所公办幼儿园，三年新增民办三级园205所，规范320个学前看护点”，以幼儿园1:15的师生比要求预测，未来三年上海约需新增专任教师8000人，新增保育员3000人。幼儿教师供需矛盾也很突出，高学历、接受过学前专业培训的幼师奇缺。除了尽快扩前教育专业学生的培养规模，构建开放多样的培养培训体系，创新幼师培养模式，鼓励非师范专业学生**专业训练，充实教师队伍乃是当前解决上海学前教育问题的当务之急。

寒暑双休 稳定待遇

根据《上海市学前教育三年行动计划（2011年—2013年）》（征询意见稿），上海市将加大对学前教育的财政投入。加大财政转移支付的力度，2010年起，每年划拨2个亿的市教育费附加；各地区统一管理民办幼儿园教师档案，规范教师管理制度。民办幼儿园教师在岗位设置、职务评聘、在职培训、评优评先等方面与公办教师同等待遇，对管理人员及骨干教师给予一定比例的事业挂编；再加上教师所特有的寒暑双休的工作特点，上海幼儿教师将成为众人眼中的香饽饽！

跨入幼儿教师的敲门砖

2011年3月12日，由苏、浙、沪三地联手举办的“2011年春季长三角联合师资招聘专场”在上海体育场东亚展览馆举办，吸引了大批求职者关注，10点多应聘者人数达到峰。而持有幼教资格**要求明显让不少求职者忘而却步。

2010年上海市教委修正了上海市幼儿园教师教育教学能力要求，除了加强了对学前教育专业知识的考核，又提出以“钢琴自弹自唱”和“现场作画”为主要内容的学前专项技能。由此在没有的指导下，的非师范专业的考生将很难完成。

为了响应《上海市学前教育三年行动计划（）》“构建开放多样的培养培训体系”，同时也为了切实帮助广大热爱幼教事业的考生顺利**上海市幼儿园教师资格证，好园丁特推出了《幼儿园教师资格证培训课程》。